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小积分 大作用

时间:2019年04月01日     作者:张帆     来源:九资河镇      点击数:

 

在从事葡京娱乐场8522com事业这半年的时间里,我一直在寻找一种优秀的班级管理方法。多次询问本校有经验的老班主任,问其他学校优秀的老师,问度娘。上学期,我用贴红旗、贴红花的形式奖励表现优秀的孩子,激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯。表现好的在孩子们的书本上贴小红旗,10面小红旗换1朵小红花,10朵小红花可以找我换礼物。在一定程度上起到了激励作用。
但是,渐渐的我发现这种方法存在一定的缺陷。其一,得到奖励的总是那几个表现特别好的孩子,那些纪律不怎么好,学习成绩暂时落后的很少得到红旗,渐渐的就对奖励没有欲望了;其二,每次在上课的时候给孩子们贴红旗会浪费一定的时间;其三,奖励的标准全凭我一人说了算,如何贴?何时贴?都没有明确的说明。
这学期,我对班里孩子的成绩和性格都有了更好的了解,于是我将班级54个孩子进行分组,按成绩和性格相互搭配,通过好带差的形式将他们分成八组。并且制作了积分规则和小组积分表。积分表囊括卫生、纪律、学习、作业和行为习惯,由小组长根据积分规则打分。每周五我将表收起来,评选小组前三名和个人前三名,每周四的上午以小组为单位领取红旗和奖励。
这学期以来,我渐渐的发现课堂上孩子们的坐姿更端正了、举手发言的孩子更多了、卫生习惯更好了,做好人好事的也渐渐多了。那些习惯不好、成绩暂时落后的跟着小组一起领红旗的时候笑容更灿烂了......
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